Страхование

Страхованием, слава Б-гу, никогда не интересовалась и не занималась.

Но предложения принять участие в работе каких-то компаний получала неоднократно.

Вот идин листк-рекламка очередной фирмы, переводы слов к нему.

И случайно сохранившийся маленький словарик на эту тему от комплекта страховых документов другой фирмы.

Первая встреча

Я совершенно не помню ни имени, ни внешности учительныцы, которая вела дополнительные занятия по изучению иврита с "выпускниками ульпана" в Ерухамском отделении ВИЦО. Да и посещала я этот курс всего 4-5 раз. Но я благодарна ей за то, что она пыталась БЕСЕДОВАТЬ со своими учениками, задавала учить наизусть детские стихотворения (одно из них тоже сохранилось и как только я его найду, то помещу в блог) и составлять предложени и рассказы, используя готовые фразы из текстов. И до неё и после неё все остальные ульпаны были на один манер: монолог учителя. За исключением Ерусалимского ульпана, где мне посчастливилось поучиться 2 месяца. Там система обучения была основана на отработке проговаривания цельных фраз, имеющих повседневное значение. Что интересно: и ерухамская учительница и ерусалиский преподаватель бывшие советские граждане многие годы прожившие в Израиле. Кому как не им знать наши проблемы!? Но самый большой подарок от позабытой учительницы я сохранила на 10 лет. Это рифмованный текст сказки "Золотая рыбка" из учебника для 4-5 класса израильской школы. Вот он со всеми моими переводами слов и объяснениями выражений. Если "кликнуть" на картинки, можно увидеть очень подробно.

Единственное, что я тогда в состоянии была сделать из этого текста кроме перевода слов и общего понимания (ну, что там за проблема понимать, сказка ведь знакома с детства), это подготовить конспект-пересказ:

и расстортировать слова на глаголы, существительные, прилагательные...

Но тогда я поняла, что кроме коллекционирования текстов, написанных сразу на двух языках, можно ещё собирать и классические сказки, известные всем народам.

Эти несколько страничек стали основой комплекта "Подружимся со сказкой", которому посвящён целый блог.

Начало положила "Золотая Рыбка".

מטפלים בקשישים

Можно ухаживать и воспитывать детей , но для этого надо обязательно иметь документ о педагогическом образовании. А у меня не было даже каких-нибудь курсов. А няньчится и убирать за пожилыми людьми может каждый. Я обратилась в очень серьёзную и порядочную фирму למען - מרכז שרותים למשפחה Поработав пол года, была приглашена на курсы, включающие теоретическую и практическую подготовку. Программа курса была обширна: затрагивались вопросы законодательства, психологии, возрастных изменений физических и психологических в пожилом возрасте, работа человеческого организма и паталогические изменения его с возрастом, права и обязанности работников, обслуживающих стариков у них дома. Материал, выданный для изучения, я разделила на две части. Одну из них поместила в веб-альбом под названием "Метапелет". Именно так - ивритское слово русскими буквами. Хоть я терпеть не могу делать винегрет из языков и даже никогда не покупаю учебники или словари, если в них пишут транскрипции, но очень трудно подобрать соответствующий термин. "Няня?уборщица?домработница?" - как правильно? Пусть уж останется так. Кого это касается, сам понимает. А кого нет, их счастье! Вот один из листов теоретического курса. Отдельные слова я переводила прямо на оригинале. А для уверенности делала полный перевод всего текста на отдельном листе. Так все листы один за другим размещены в альбоме. Все медицинские материалы пригодидись мне, когда я училась на курсах массажа в колледже Годельмана. Когда очередь дойдёт до рассказа об этом курсе, все они тоже займут своё место в веб-альбомах. Всевозможной литературы во время обучения было переработано огромное количество и изучение иврита продвинулось на гигантское расстояние. Как всегда, язык рос "в ширь", но не "вверх".

Сказки - это хорошо для עולים

Всё таки я не смогла удержаться от покупки новых книг из указанной ранее серии

סדרת םפרים : מבחר אגדות העולם

• 
• Во-первых, "Волк и семеро козлят" в последнее время не такая уж популярная сказка для ивритоговорящих детей. Поэтому до сих пор, при всей моей любви к этому виду литературы, у меня не было ни одного варианта текста, ни краткого пересказа, ни настоящего полного перевода. Так что, "положение обязывало", собирать, так собирать.
• Во-вторых, по всем признакам видно, что это очень старое издание (приходится догадываться - в выходных данных этой информации нет, что для меня не удивительно: даже в 80-х годах печатали одну строчку с названием типографии). Поэтому-то, вероятно, название переведено, как и на самом деле называется немецкая сказка "Гензель и Гретель" (или как правильнее озвучить на русский манер букву "h"?). В последующие годы его заменили на более привычные детскому уху имена "Ами и Тами"
• В-третьих, замечательные иллюстрации, которые мне хочется назвать "кукольный мультфильм". На задней обложке написано, что фотографии выполнены в студии "..." города Токио, Япония. Сами книжки тоже напечатаны в Японии и в ГонКонге.

И, наконец, самое главное. Какое удлвольствие читать, каждое предложение чему-нибудь учит, что-то помогает запомнить.

Приятно, что не надо смотреть в словаре глагол " להמתיק", достаточно знать слово " מתוק".

Приятно, что теперь кроме " מצאתי פיתרון" я с уверенностью смогу сказать " אמצא עצה"

• 

Что-то сегодня я не могу управиться с картинками, они упорно отказываются вставать на указанные мною места. Надеюсь, что хотябы увеличиваться, при нажатии мышкой, они согласятся.

К моему великому сожалению, у меня и "Бременских музыкантов" нет на иврите. Может быть кто-нибудь поделится?

Серьёзные намерения

Как и в каждом городе, у нас в Ашдоде есть Центр обучения для взрослых, при котором работает центральный ульпан иврита и множество курсов познавательных и развлекактельных. В конце 2001 года я нашла в их программе очень хорошый курс на интересующую меня тему: работа с детьми "нежного возраста". И цена была вполне приемлемая 2700 шек за 300 учебных часов. Вот лист с описанием этого курса. На нём обведены все слова, которые мне были не понятны: из 70 слов, составляющих текст, я не знала 17 (25%). На следкющем листе Словарь - перевод новых слов и начало полного перевода текста для лучшего уяснения программы. Дальше идёт третий лист - окончание перевода текста и письмо к моему учителю иврита. В сентябре этого года я познакомилась с пожилым человеком, который давал бесплатные уроки разговорного иврита у себя дома. Его имя Нахум Кляйман, он живёт в Израиле более 30 лет и, выйдя на пенсию, собрал вокруг себя группу учеников 55+. У этого уважаемого мной человека я просила совета: смогу ли я с таким знанием языка освоить сложный курс. Он сделал некоторые пометки на моём переводе, исправил ошибки и объяснил некоторые сокращения, принятые в иврите. На очередном уроке он рассказал притчу, смысл которой сводился к следующему: не надо делать резких движений за большие деньги. Я прислушалась к его мнению и пошла учиться в другом направлении = תיפול בקשישים Об этом курсе я расскажу в следующий раз очень подробно.